沈南珏一一记下。

其余时间，也和其他人般，提问自己不懂的地方。

没讲完，就到了下课时间。

左元俊意犹未尽，道：“余下的内容，我们明天继续。”

用了十天左右的时间，才将经义题的格式讲明白。

除去前面的冒子部分，还有官题、原题、大讲、余意、原经、结尾六部分。

总共十部分。

官题，就是将题目抄一遍，作为引入。

原题和大讲，是正篇文章的核心部分，由此正式展开议论。

里面还包含了不少论证方法，比如正论、反论，大多时候都要用扇对，也就是意义相对的偶句。扇对又可以分为前扇、过接、后扇。

余意也叫从讲，则是接了大讲的议论，言语相对简单，对主旨进行补充或者深化。

原经，则需要引用圣人名言，将主题拔高。绝大部分，都是赞颂大周，赞颂官家，赞颂朝廷等类。

类似于作文里的升华。

结尾，顾名思义，给文章作结。

教完格式，左元俊便开始让他们专项练习。

一块一块地慢慢啃。

比如这个月，只练习破题。

学会破题了，下个月就练习破题和承题。

寒意来的猝不及防。

闭着眼睛洗完脸，回去的时候，才见到地上凝了霜。

沈南珏往手里哈了哈气，试图让自己暖和些。

“好冷。”庄行抽了抽鼻子。

四人不约而同地翻起了箱子，从里面找厚衣服。

各自多穿了一层，才往外面走。

庄行道：“今天还是学承题吧。”

“应该是”，李书回答：“昨天写的还没有评。”

庄行叹了口气。

他问道：“你们觉得，是当时写诗累，还是现在写经义累？”

写诗当时的用典专项训练，现在想想，似乎都眉清目秀了。

他现在更害怕，夫子不知道从哪本书里抽出来一句，就让他们破题。

沈南珏看向他：“两个里面，一定要选吗？”

庄行：“……”

 是了，都让人很绝望。

李书：“幸好现在讲堂关门的时间晚了。”

那场论辩结束后，过了些天，堂长便告知他们，晚上可以多在讲堂学一个时辰。

书院答应了。

自然，灯油一类的东西，也会由书院提供。

论辩大胜利！

讲堂里有桌椅，比在住舍写字舒服。

而且还不用每天抱着书跑来跑去，效率都高了不少。

年节休沐的时间长。

放假前一天，落了场雪，比往年都要早。

夫子们见学生的心都不在读书上了，索性将人放出去：“想玩就玩吧，回来的时候，记得写一篇关于雪的赋。”

“谢谢夫子！”

“祝夫子开正纳吉！”

夫子们失笑：“年节还没到就说这话啊？”

学子笑着回：“提前说，年节的时候，就见不到夫子了。”

夫子眉一挑：“见不到我们，这么高兴啊？”

那当然高兴了。

不然每天连做梦都是：“题破的不好”、“有些偏了”……

雪飘的不大，堆雪人和打雪仗就不用想了。

秀州也没这传统。

有人把蹴鞠踢了出来，问：“踢一场？”

旁边的人问：“下雪的话，踢蹴鞠容易摔倒吧？”

那人道：“这样才有意思呢。”

不仅要防着摔倒，还得防着球。

更考验技术了。

“这个不错啊。”

“踢！”

“我还有个更好的想法。”

说话的人在沈南珏旁边。

她看过去：“什么想法？”

那人道：“不如这样，我们的赋就写雪里蹴鞠如何？”

都是年轻人，轻易一句话，就把好胜心激了出来。

“这个想法还真不错。”

“依我看，写了再让夫子评一评怎么样？”

“可以啊，大家都写，也不用再考虑诗题了。”

这种小事，夫子自然答应。