还没闲聊几句打铃声就已经响起，上课时间到了，熟悉的流程，铃声响起的一瞬间欢笑声如潮水般褪去，打闹说笑的同学们也瞬间收敛急忙回到自己的座位端正坐好。

等待几秒，熟悉的黑块老师再次走了进来，在讲台处站定，粉笔开始书写板书，哑剧开幕了！

相同的困倦袭上心头，想到张蕊的话，林白这次决定放任，不再抵抗。

睡意一阵一阵浓重，意识渐渐消失，一个前倾他猛然醒来，抬头，黑块老师已经站在身前。

看着黑块老师，那种熟悉的视线再次锁定了他，明明没有五官就是黑乎乎的一坨却能感觉到它在看着自己。

它的边缘开始波动像水滴在地上一般像外溅出扩张，然后收缩成一张皱皮，惩罚要开始了！

林白坐在座位上没有任何其他动作，就这样看着黑块老师慢慢变大，然后将他整个包裹。

黑暗笼罩，被完全包裹的瞬间，光线消失，犹如坠入深渊，不管是眼睛还是精神体都只能感受到无边无际的黑。

思绪变得很慢，身体完全动不了，轻微的撕扯感从左臂处袭来，一开始是轻轻的像有人在向下拉扯你的手，渐渐的力气变大，皮肉之间的撕扯感变强。

随着力气越来越大，筋肉被扯开的感觉越来越明显，手臂与肩膀的连接处开始疼痛，逐渐加剧，疼痛和思维好像是连在一起的，疼痛越剧烈思维反而越敏捷，思维越敏捷被扯开的感觉越明显也越细节。

血管、骨头、肉、筋一寸寸断裂直至整个手臂彻底脱离身体，血液顺着断口流出，剧痛一刻不停，可是黑暗之中不管是喘息和痛呼他都听不见，像被深渊吞没。

手臂脱离的瞬间精神体也有被撕扯的感觉，可惜这个不是林白原来的身体，所以仅仅只被扯走了一丝残留的精神体能量并没能扯走他全部的精神体的手臂。

惩罚就是这个吗？被撕扯走身体的部分，难怪那些学生那么恐惧，对于普通人来说这种体验是蛮恐怖的。

而且动不了只能任人鱼肉，那种无力感更是精神上的暴击，不过那个男生被惩罚之后好像并没有缺胳膊少腿来着，身体挺完整，其他同学也没有缺胳膊少腿的情况，他还用精神力扫过，都是很完整的人体。

甚至这个班他来时看过人数有53人，连一开始已经跳楼死亡的人都在其中，但是没有人看着像是跳楼之后的样子。

除了他们表情惊恐之外身体方面都是正常活人，所以这个地方一定是做了什么达到了这个效果。

正思考着，林白被扯的手臂处就感觉到一阵瘙痒，这种瘙痒慢慢代替了疼痛，随即就是一种有什么东西要长出来的感觉，痒痒的从肩膀的断口处向外延伸，不过片刻，一条完整的手臂出现，他能感觉到他的手臂回来了。

长出来了？这什么技术？

没等林白仔细思考，黑暗收回，眼前再次明亮起来，他忍不住动了动身体。

然后转头去看自己的左臂，很完整没有任何异样，但是林白肯定在这个长出来的过程中肯定掺杂了什么，只是现在他还没感受到。

黑块老师就像一个既定的机器严格遵循规则办事，惩罚结束之后就转身上台接着讲课。

唰唰声响起，突兀出现的声音让林白眉头一皱，这种感觉很奇怪特别是对于目前的情况来说，哑剧突然有了声音！他目光环视最终锁定了目标，粉笔！那是粉笔在书写的声音。

没有下课，没有打铃，我却听到了声音？而这种变化出现在惩罚之后，所以其实这根本不是哑剧，规则中的不要说话也只是指学生吗？

可是…林白目光移向黑块老师，他能看到它在手舞足蹈边缘轻微颤抖像在激情演讲。

但是他听不到任何声音，所以其实讲课是存在的，只是他听不到而已，是他先入为主了？

不过情况也不是完全绝对，张蕊说了需要他亲身经历，会不会是因为没有经历过惩罚或者奖励的人看到和听到的就是不一样呢！

看来这个奖励也得想办法得到，而且张蕊看样子不是一个好糊弄的合作者，看来他得重新找一个人了，找一个能套路不会隐瞒的人，想到这林白将目光落在上一节课接受过惩罚的眼镜男生身上。

接下来的时间林白十分认真专注，脊背挺直，眼睛目视前方紧紧跟随老师和板书，当然这只是表象。

“怎么样？”

“哥，你这个手给我的感觉很奇怪，检测有点像那个黑块的感觉，可是仔细检测又感觉就是你的手。”

“能看到血肉吗？肩膀处有断口或者恢复的痕迹吗？”

“能看到，很清晰，而且连接的也很好，和其他部分比起来没什么区别。”

“嗯，我知道了，对了，我被惩罚的时候你感受到什么没。”

“有又没有。”

“什么意思？”

“你被包裹起来的时候，我好像也被裹起来了，就是到处都是黑黑的，没有其他感觉，检测也没用。”

“行吧，我知道了。”

“嗯嗯，哥，你好认真哦！”

“当然，只有好学生才能得到奖励。”

“可是你之前不是还被惩罚了吗？这样还能得到好学生的奖励吗？”

“…不一定不过值得尝试，你没发现现有的规则虽然有点扭曲但是中心思想是不变的，上课不要讲话，坏学生需要惩罚好学生要奖励，下课要充分活动保持劳逸结合，很符合学校学生的规则，从其他角度来看其实很公平很务实，既然如此一个知错能改的学生怎么不算好学生呢！”

“好像有点道理。”

“那当然，况且试试也不要钱，这节课不行就下节课。”

接触下来林白发现混沌之地其实并不能算失序之地，虽然整体氛围的确扭曲的难以言喻。

但是它生成的自我规则却能和环境自洽，就像在灵山中学生成的规则就是大部分基于实际的。

课堂课间规则都与现实是有关的。当然对于小世界来说一个逃离了自我掌控自成规则的地方的确算得上失序了。

不过扭曲之地始终是扭曲之地，就算规则本身没问题，配合其他使用就有大问题。

比如这个学生的惩罚，谁家老师惩罚学生是把学生的身体部位扯掉的，更何况扯掉还不算还搞些不知道什么东西的替换上，简直可以说是人体实验了。

况且一开始林白和小触手是惹怒了那个黑块老师的，但是他们进教室之后不知道碍于什么，黑块老师默认了他们的学生身份，他推测应该也是跟规则有关，而且依照黑块老师的愤怒程度看，这里的规则貌似不能违背。

所以林白主要也想试探一番，好学生的范围很广，除了认真听课之外知错能改也算，他想看看这个规则的弹性程度到哪里。