电子琴发出的声音并不算清亮。

它带着一丝细微的杂音，在堆满旧教材和体育用品的储藏室里显得有些单薄。

阿果却像发现了什么了不起的东西。

她又按了一次琴键。

同一个音再次响起。

围在门口的孩子立刻欢呼起来。

负责维修的工作人员重新检查了一遍线路，又依次试过其他琴键，大部分已经能够正常发声，只剩下靠近中间的两个键依旧没有反应。

“不能全部修好吗？”

阿果问道。

“暂时不行。”

工作人员没有骗她。

“里面的零件坏了，需要找到合适的配件才能更换。”

阿果伸手按了按那两个没有声音的琴键。

电子琴毫无反应。

她有些失望，却很快又把手移到旁边，重新按下那个刚刚恢复的音。

“这个还能响。”

“对。”

工作人员笑着点头。

“其他的也大多能用。”

阿果便不再盯着那两个坏掉的琴键。

她把昨晚抄写歌词的作业本放到琴架上，试着回忆苏灿弹琴时的模样，用一根手指在琴键上寻找《蜗牛》的旋律。

第一个音是对的。

第二个却高了许多。

几个孩子立刻笑了起来。

阿果脸上一红，重新按了一次，结果又低了。

“怎么跟昨天不一样？”

“因为你按错了。”

圆脸男孩站在旁边，回答得十分肯定。

“那你来。”

“我不会。”

“不会还说我。”

两个人很快争论起来。

苏灿从人群后面走进储藏室。

“第一遍弹错很正常。”

阿果抬起头。

“你能再教我一次吗？”

“可以。”

苏灿没有坐到电子琴前，而是站在她身边，指向其中一个琴键。

“从这里开始。”

阿果小心地按了下去。

苏灿替她数着节拍。

第一个音。

第二个音。

遇到那两个仍旧无法发声的琴键，他便让阿果暂时跳过去，继续弹后面的部分。

旋律因此出现了短暂的空缺。

可在那些断断续续的琴音里，已经能够听出《蜗牛》开头的模样。

阿果弹完一遍，立刻回头看向众人。

“这次对了吗？”

“差不多。”

“差多少？”

苏灿看着她认真的表情。

“再练几遍就知道了。”

阿果重新转过身。

她不再询问答案，只低头从第一个音开始，一遍又一遍地练习。

缺失的琴音仍然没有出现。

可每一次重新弹奏，剩下的部分都会比前一次更加连贯。

……

中午过后，山下传来消息。

塌方路段已经完成简单清理，小型车辆可以缓慢通行。天气预报显示傍晚可能还有降雨，节目组必须趁道路再次受影响前离开。

工作人员开始收拾设备。

架在教学楼顶的信号接收装置被拆下来，摄像机和线缆也一件件搬回车上。原本停满设备箱的办公室，很快恢复了平时的样子。

孩子们不断从教室里探头张望。

林老师连续提醒了几次，仍有人趁她转身时偷偷跑到走廊上。

最后，她索性关上教室后门。

“现在是上课时间。”

“可是他们要走了。”

阿果站在座位旁。

“我知道。”

“我们不用送吗？”

“不用。”

林老师拿起课本，走上讲台。

“他们只是继续去下一站，又不是找不到回去的路。”

孩子们还是忍不住往窗外看。

林老师敲了敲黑板。

“把书翻到今天要学的课文。”

教室里响起一阵并不情愿的翻书声。

节目组离开前，苏灿来到教室门口。

他没有进去，只隔着窗户朝林老师点了点头。

林老师也轻轻点头。

这便算是告别。

她没有放下课本，更没有让全班停下来。

苏灿刚准备离开，阿果忽然从座位上站了起来。

“老师，我想上厕所。”

教室里顿时响起一阵笑声。

林老师看了她一眼，最终还是让开了门。

阿果立刻抱着自己的画跑出教室。

“苏老师，等一下。”

她一路追到操场上，把那幅洱海递给苏灿。

蓝色蜡笔画出的水面旁边，还夹着昨天捡到的那片桃树叶。

“要送给我？”

苏灿问道。

阿果迟疑了一下，又把画往回收了收。

“不能送。”

“为什么？”

“我还要留着，等以后看见真的大海，再看看自己画得像不像。”

“那你拿给我做什么？”

“想让你签名字。”

阿果翻过画纸。

“签在后面，不能挡住洱海。”

苏灿笑了。

他接过工作人员递来的笔，却没有只写自己的名字。

阿果踮起脚，看着他在画纸背后写下一行字。

等你亲眼看见大海，再画一幅新的。

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