不是找问题吗？

前面十八人都能揪出错误，怎得轮到这个人就要夸了？

似是猜到了学子们心中所想。

左元俊将手里的试卷举的高了些：“这上面的题目，沈南珏全部都回答上来了，没有任何一处错误。身为玄字班的学子，每个人都应该达到这样的水平。”

这套题是他和几位夫子一起出的。

初衷就不是为了让人答完的，而是为了“为难”这些小孩，让他们知道天外有天，人外有人。

结果还真出现一个例外。

不仅没有任何错误，还没有涂抹。

说明对方在答所有题的时候，都是胸有成竹，想定再落笔的。

“全对？”

“没有任何错误？”

其他人想都不敢想。

书哥儿自小和沈南珏一起读书，知道对方的能力。

因此并没那么惊讶。

他倒是忆起另一件事。

发榜的那日，确实是按照名次排的，此刻可以确定了。

珏哥儿就是当之无愧的第一。

左元俊将试卷给回了沈南珏，道：“字还得练，现在没有筋骨。”

沈南珏应了声：“是，多谢夫子。”

她也知道自己的字着实一般，只能算工整。

左元俊又道：“官韵也不够正。”

声调微扬了些，像是高兴自己终于又找到了一个短处。

沈南珏：“……”

她换了官韵，将刚才的话重新说了一遍：“是，谢谢夫子。”

果然。

书院不好待啊！

想娘亲了！

第26章

书院的入学考试是下马威。

今日的当众阅卷则是第二个下马威。

原本还得意洋洋能考入清河书院玄字班、认为自己学识远胜他人的学子们,此刻什么乱七八糟的想法都没有了。

连帖经都有错误，谈什么精通四书五经呢。

每个人都坐的端正，听着左元俊接下来的话。

沈南珏同样如此。

和其他人不同,不是因为害怕与惭愧,而是打心底佩服这位夫子。

学富五车、博览群书的人很多。

能将知识以通俗易懂的方式传授，并让学生们乖乖听话的人不多。

夫子借着阅卷,能够找到每个人薄弱的经书,足够说明手段了。

左元俊评完每个人的卷子，便开始授课。

他的手里没有拿书,是直接背出来的。

官韵音正，读书抑扬顿挫,听着就是一种享受。

左元俊问道：“《论语·为政》中有一句‘学而不思则罔,思而不学则殆’,作何解？”

有学子道出了释义。

“学而不思则会迷失于表象，思而不学则会无所得。学思结合,方能获得真知。”

左元俊又问：“《中庸》里是否有与之类似的章句？”

学子们本以为今天要讲《论语》,不料夫子又突然转到中庸。

脑子慢的,都得反应片刻。

没一会儿,朱向阳开口道：“‘博学之,审问之,慎思之，明辨之，笃行之’。学思并重，教人慎思明辨。”

答完,他不着痕迹地看了沈南珏那边一眼,随即又收回视线。

“不错。”

这是左元俊今日第二次夸人。

他的讲课与入学试题一般,并不会集中在某书某章,而是将四书五经当成一个整体，既找相同，又辨不同，引导学生深入思考注疏与涵义。

学子们一会儿皱紧眉头，一会儿又恍然大悟。

若是遇到自己知道答案的，回答极为积极，想获得一句夫子的夸奖。

课堂极为活跃。

连书哥儿这种内向的，都被带动起来，与众人讨论起来。

这便是夫子的能力了。

沈南珏低头记着自己不熟悉的点。

她从前只看书，遇到不懂的只能做标济，再在其他书里寻找类似的词句，然而并不能判断正误，知识面还是狭窄的。

如今各家的经疏被联系在一起，受益颇多。

不