“不让我们出去？什么意思？”

“你意思是说，这教学楼成精了，怎么可能？”

“外面都是雾，看不到出去的路，难道我们被困在这里了？”

众人一听我这么说，立刻从先前那种诡异的情绪中恢复过来，纷纷问道。

我点了点头：“没错，就是你们想的那样，这教学楼成精了，所以搞出现在这个事。”

“至于教学楼怎么成精，这我也不知道，不过可以猜一下。”

“几十届的师生，在这里凝聚心血感情，这是一股庞大的力量。”

“如果再加上一些特殊的环境，就有可能让本来就是死物的建筑，活过来。”

我不负责任的乱猜，反正这里我就是专家，也不可能有人来反驳我。

不过我的猜测，也不是毫无根据。

一些年岁久的物品，被人盘弄久了，就可能产生灵性。

比如玉佩抵灾之类的传说。

当然，这么大的教学楼成精，还是有些太离谱。

但“盘它”的人，也特别多啊，几十届师生呢。

不过我觉得，这东西能成精，一定有其它原因在里面，可能是这里的环境特殊。

不然古建筑多了去了，都成精那就乱套了。

张老师听后，忍不住问道：“那这东西现在的目的是什么？”

我闻言一愣，对啊，这玩意究竟想干什么。

我想了想回答道：“很明显，是上课！先前幽灵教室就是在上课。”

“它是教学楼，本就是为了上课而生，可是被废弃了，可能有些不甘心吧。”

我说着，思路也通畅起来。

“对了，先前教室里那些学生，包括李雪芸，都是鬼，而且都被收拾的挺听话的样子。”

“这东西，收集了这么多鬼，估计是想活人上活人的课，死人上它的课？”

我觉得我说的可能就是真相了。

校长、老李他们听到这里都是眼神复杂。

他们对于这个地方还是很有感情的。

“这么说，这些年出的那些鬼，都被它收集去了？那么我们岂不是要感谢它？”

老李忍不住说道，我看他眼中泪花都要出来了。

很明显，他脑补了很多把自己感动得够呛。

但张老师一个新来才几天的副校长，对这地方可没有什么感情。

张老师思索了一会，又问道：“既然它想要鬼上他的课，但我们都是活人，它带我们来这里干什么？”

“很简单，它已经不满足只给死人上课了，它是一个教学楼，但是只有一个班的几十个‘学生’，这肯定不甘心啊。”

“没有学生，可以自己造啊。活人死了，可不就能上它的课了吗？”

“它先前把我们送到那些怪谈身边，估计就是想我们死在那里成为学生，可惜效果不太好。”

“刚才我用天眼惹恼了它，现在我们在这里，估计相当于关禁闭吧？”

“等我们快饿死渴死了就会听话，成为它的‘乖学生’了，就像教室里的那些。”

我按照自己的理解说道。

按照道书上的知识，幽灵教室这种东西，不是活物，也不是死物，连鬼都不是，思维最是简单单纯。

恐怕比那个行尸李雪芸都要认死理。

为了执念，为了所谓的“上课”，无论做出什么事都不奇怪。

我把这些话一说，老李校长他们顿时悚然而惊，刚才还感动呢，现在却一脸害怕。

原来这东西压根不是什么温情的玩意，依然是凶残的鬼物。

他们感动了个寂寞。

我心中却在思考，以前那么多年，这东西和学校里的怪谈，一直没有闹出什么人命，这就让人迷惑了。

而我们一来，这些怪谈似乎变的凶残了多。

这时，突然有声音传来：“没错，这东西的确是凶残。”

众人齐齐转头，看着声音传来的方向。

一个三十来岁的男人，从门外缓缓走进了这间实验室。

他面带着一切尽在掌握的微笑，身后跟着一排七八个纸人。

那些纸人用画出来的毫无感情的眼睛对着我们。

无论看过几次这些纸人都会让人本能的感觉不适。

我冷冷道：“纸人张，你终于出现了！”

老李他们一见到纸人张出现，都吓得连忙躲到了我的身后。

不过有一个人例外，老周。

他面色挣扎了一下，迈步向纸人张走去。

“老周！”

老李忍不住喊了一声，他脸上有着痛心。

“你疯了吗？忘了老道是怎么死的了？”老李一脸不理解。

老周走到了纸人张的身边，回头看着老李，惨笑了一下：“老李，我不想死，我得了绝症你知道吗？多少钱都治不好，只有纸人张大师能救我。”

“别怪我！”

然后他转向纸人张：“那位长老想吞了我，结果被叶君净化了。”

纸人张闻言微微皱眉：“那个老家伙，我和他说了你是我们的人，还是忍不住下手，死了正好，其他长老呢？”

老周转头看了我一眼：“都被叶君净化了。”

纸人张脸上的微笑消失不见了，他深深的看了我一眼，凝重道：“看来，我还真是小看了这位小真人。”

然后他转向老周：“怎么回事，仔细说一下。”